Добрые и злые люди (семья и стая).

. Кратко доказываю происхождение всей логики мышления из той или иной особенности системы ориентирования животных в пространстве для нахождения пищи, поиска безопасных мест, спаривания. Научно обосновываю, что поэтапное усложнение разума до современного человека явилось, как следствием увеличения мерности мышления ("я", ориентир, цель), так и последующим переходом от самой сложной горизонтально трёх составной к аналогичной, но уже вертикальной, основанной на иерархическом делении групп обществ (последний в иерархии, "я", авторитет группы - см. схему). Подмена стимула пищи - той или иной силы желания удовлетворения каких-то совокупных надобностей тела - социальной значимостью ступени позволило перейти от первичных ощущений и инстинктов к сложным понятиям сферы деятельности, ремёслам.

. Например, если для примитивных животных важно лишь знание мест нахождения стимулов в пространстве, то при переходе к социальной иерархии вместо слежения за очередным ориентиром и целью все начинают отслеживать и повторять вслед действия наиболее здоровых, сильных, уверенных в себе особей. Поскольку обычно таковых несколько, то закреплённые прежде в памяти мозга точки со стимулами движения из-за своей ненужности начинают постепенно замещаться на осознание правильности тех или иных действий лидеров, сравнений их между собой по каким либо полезным качествам.
. Например, если одноклеточные двигаются прямо к большему значению стимула, то возможность одновременно учитывать место нахождения ориентира и цели приводит к способности сравнения между собой значений двух величин, даёт относительный выбор. Удлинение же маршрута следования связывает между собой уже множество положительных элементов, что при переходе к слежению за действиями окружающих и последующей за этим социальной иерархией позволяет понимать выгодность тех или иных действий на долгий срок вперёд - выбирать профессию.
. 1. Добрые и злые люди (семья и стая).
. Основная концепция авторской идеи базируется не только на происхождении всей современной логики мышления из системы ориентирования животных в пространстве, но и двух мерности сознания. Поскольку каждый раз к точке отсчёта или же "я" добавляется всего лишь два новых стимула – очередной ориентир и цель, то в участках памяти мозга должны создаваться соответствующие парные и следующие друг за другом взаимосвязи. В результате приобретения длительного опыта из всех жизненных задач образуется объединяющая всё воедино иерархическая цепь. Где из-за приоритетности для индивида начинают главенствовать всего две основные и одна их связующая. В силу тех или иных особенностей мускулатуры тела и способностей к запоминанию личность начинает тяготеть к определённой профессии. Многократно повторяющиеся однотипные операции высвобождают мозг от очередного продумывания действий. Это позволяет улучшать результаты работы, избегать ошибок, создавать новые методики решения задач. Если же жизненных целей много и они разнохарактерны, то вместо длинной последовательной взаимосвязи с определённой конечной целью в мозге образуется множество коротких. Личность плохо поддаётся обучению, не способна длительно сосредотачиваться на чём либо одном. Совершенствование становится невозможным, поэтому в такой среде ничем не отличных друг от друга индивидуумов возникает жёсткая иерархическая состязательность. Для возможности выжить внутри здоровой духом группы они объединяются в подгруппы, которые начинают запугивать и использовать окружающих, третируя и уничтожая сопротивляющихся, иногда и друг друга. К положительному опыту добавляется многочисленный негатив, который постепенно закрепляется. Образуется совершенно иной тип поведения, что отражается на воспитании подрастающего поколения, меняет сознание ориентирующихся на "крутых" окружающих людей.
. Например, множественность жизненных целей делает мужчину очень ненадёжным любовником и супругом - череда половых связей с разными типами по своему красивых внешностей. Женщины же теряют способность сосредоточиться на выполнении однотипных домашних работ, им начинает требоваться постоянное общение на быстро меняющиеся темы.
. Например, отсутствие определённой жизненной цели приводит к мелочной придирчивости. Мужчины не могут сформулировать свои пожелания супруге, постоянно меняя приоритеты, а женщины бесполезно растрачивают средства на ненужные вещи и наряды, требуя от мужа всё возрастающих заработков.

. Например, не имея чёткой жизненной цели индивидуумы постоянно испытывают чувство неудовлетворённости, дискомфорта: зря потратил время или деньги - быстро стало ненужно; когда захотелось, то было уже поздно - не успел. Такое состояние неизбежно приводит к образованию агрессивности, а при радостно возбуждённом поведении окружающих возникает ещё ненависть с обидой на общество и людей. Таким образом злобный настрой преследует не только из-за детских проблем с обучением, неспособности овладения сложной специальностью и неудач с женщинами, но и в любых социальных и бытовых условиях. Лишь более тяжкое положение знакомых и близких способно вернуть благостное настроение, что к зрелому возрасту начинают интуитивно или сознательно понимать все подобные лица.
. Значительное влияние на образование определённого склада "доброго" или "злого" характера имеет воспитание. Из-за перехода системы ориентирования в вертикальную плоскость возникают две диаметрально противоположные модели взаимодействия. Так называемая «жёсткая», когда ребёнок постоянно принуждаем называется "стаей". И «добрая», когда родители хвалят и дают понять высокую иерархическую значимость воспитуемого - "семья". В одном из случаев вырастает ни к чему не стремящийся, живущий лишь ценностями быта индивид: мои «герои» папа с мамой - взрослые люди, я, все остальные (недосягаемая цель, я, ориентир). Другой же вариант приводит к постоянному поиску личностью чего-то нового, необычного и интересного, что не умеют или делают хуже родные и близкие - увлечённость чем либо, стремление к определённой профессии.

. Например, если при «жёстком» варианте за индивидуумом постоянно следят, тем обеспечивая свой авторитет и заставляя что-то делать, то при другом способе ребёнок старается до поры скрывать свои действия, дабы в очередной раз оказаться очень значимым героем для близких людей. Закрепление манеры поведения приводит к тому, что для одних грубое обращение с окружающими и интерес к чужим делам это норма поведения, возможность быть лидером (!), тогда как для других – неприемлемо и подло.
. Например, большинство проблем взаимодействия полов связанны с образованием в детстве того или иного склада поведения. Одни готовы любить, давать, прощать и помогать своему "герою", другие же способны только требовать, подлавливать, пытаться с помощью грубости и положения с силой быть "выше".
. Например, доминирование в обществе психологии "стаи" приводит к соответствующему лидерству. В результате едва ли не все хотят быть "крутыми", жить ценностью тела, образуя тем королевство: армия и солдаты с полицейскими, купцы или же "бизнесмены", "политики" или рантье с богатыми, крестьяне и низко квалифицированные чернорабочие. При другом варианте престижным становится изобретение чего-то нового и необычного, тем и интересного. Значимость приобретают всевозможные направления наук и искусство, что доминировать над окружающими начинают учёные, поэты и художники, писатели с музыкантами (более подробно в примерах и схемах с продолжением - http://disman3.ru ).

 

пирамида потребностей маслоу

по-русски
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BF%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%83
по-французски
http://fr.wikipedia.org/wiki/Pyramide_de_Maslow

 

Посмотел. Обычная бездоказательная муть (это всеми признанный справочник, если кто заинтересуется). Все подобные изыскания строятся – я скажу, а вы попробуйте придраться, как-то по иному. Мой подход к психологии строго математический. Не я придумываю всё, а это следует из доказательств - прослеживаю весь путь развития психики от одноклеточных (!) до современного человека.

 

значит вы психолог и изучаете давно это всеИ
или как хоббиИ
просто интересно
эту пирамиду преподают тут в универе

 

Уверен был в этом. Как вы думаете, что будет с вами, если захотите преподнести до сокурсников что-то новоеИ

 

ну...по фрейду наверное...:jokingly:

тут все у них по фрейду...

 

Я свою маму не хочу, у меня, наверное, комплекс.

 

:blink:

 

Чёрт, наверное что-то серьёзноеИ

 

вы о чемИ :blink:
я не психолог

 

меня перехитрили, такое у психиатра в 95% случаев.

 

а, ну тогда понятно...

 

а что вы думаете о теории что психологию можно свести к биологии, биологию - к физическим процессам, физику к математике, ну а математику к логике соответсвенно...
не помню как это называется...заумное название там было какое то
т.е. мы все = компьютеры...

 

Все области знаний так или иначе взаимосвязанны между собой. Свести всё возможно к больше и меньше и направлению. Например, пляс будет рассматриваться, как еще больше с направлением между какими-то величинами (2+2= «между тремя и пятью»). Когда же возникает необходимость что-то подсчитать конкретное, то это уже предмет. Например, психология подсчитывает те или иные ощущения тела, плюсики и минусики определённой личности. Те, кто это делает более точно могут претендовать на звание – компьютер.

 

А не пробовал просто любить себя, все в себе. И прощать себя - за все.Ну, вообще за все. Ведь все мы ученики, какой бы возрастной путь не отсчитали со дня нашего приземления. Может быть тогда и не станет надобности искать в семье характеристик стаи, а может быть стая станет очень теплой и любящей семьейИ

 

Прана и космическая энергия это хорошо, если умеешь. Другим же советую подумать о здоровье и деньгах - всё это из стаи не возвращается!

 

бытие определяет сознание...

 

Быт первичен изначально. Но при укреплении духа образуется интуиция, которая объединяет множество чувств воедино, что они становятся мало ощутимы и доминирует уже логика с профессией (у мужчин в большинстве, хотя женщины так же способны и к жертвенности, долготерпению, но ради любимых).

 

Любовь к себе бесприкословная объединяет в себе все чувства сразу. Все мы изначально первичны. А потом какие-то неудачи, чужие обидные слова, пусть даже и заслуженные на тот период, заставляют искать полученный с рождением жизненный идеал восприятия окружающего нас и потерянный от всех этих негораздов. Кто-то ищет таким путем как ты, запутывая еще больше. Ведь ты не можешь ощутить то, что пишешь. Просто набор слов, пусть и продвинутых, но набор-просто. Проблемы не решающий, к сожалению. Но есть вариант - всмотреться, вчувствоваться в себя - что так все плохо, что нужно доказывать свою состоятельность умными высказываниями и видом. Не верю. Просто не заглядывал в себя - чего хочешь на самом деле ТЫ. Просто забыл истинную радостную взволнованность - как когда-то в детстве. Запомни это состояние и все свои желания измеряй вот с этой радостью. Если какое-то новое дело дает тот же восторг и желание подпрыгнуть до неба с радостными криками - это дело у тебя получится. И неважно какой стороны жизни оно касается.Да, надо учиться, без этого никуда - ничего сразу идеально не получается. Ведь ходить тоже научились не сразу - шаг за шагом. Так и во всех делах.
И пойми ты такой как есть - ничье мнение не важно. Чужие мнения часто меняются - и о нашей внешности, и о наших делах.
Важно найти, что тебе важно, интересно и соответствует по силе эмоций тому идеалу радости.
Не путай себя этой ерундой.
Я знаю, что будет время, когда ты с улыбкой будешь смотреть на все исследования твои этого направления. И скажешь:*А в жизни все так просто и так великолепно.*Люби и будь любимым - ведь нас любят нашей любовью.

 

Уходить в себя это для слабаков и не имеющих право инициативы женщин.
Про набор слв это хотелось бы поподробнее, т.к. только наши гнилые имеют право играть в непонятки - остальные от них зависят, от доли нефтедолларов.